Архив рубрики: Вопросы воспитания

В магазин за подарками. Занятие-игра на правила поведения в общественных местах.

Вопросы воспитания, Поиграем?

ГБОУ СОШ с. Узюково структурное подразделение детский сад «Буратино»
Воспитатель Епанешникова Ирина Александровна

Цель: Становление полоролевой социализации детей.

Программное содержание:

  1. Продолжать знакомить детей с социальной действительностью, через закрепление представлений детей о профессиях: водителя, кондуктора, продавца.
  2. Обучать способам практического применения знаний в речевой, игровой, трудовой, коммуникативной деятельности.
  3. Формировать дифференцированные представления о нормах и правилах поведения между детьми.
  4. Закреплять правила поведения в общественных местах (транспорт, магазин).
  5. Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.

Continue reading →

О соблюдении детьми правил в совместной игре

Вопросы воспитания

 

Соблюдение правил в совместной игре, а также выполнение требований, предъявляемых детьми друг другу, представляет собой форму регуляции их поведения.

Нами предпринята попытка изучения характера соблюдения детьми правил в совместной игре типа «Лото малышам», «Цветное домино», «Путешествие в космос».

Обычно в играх с правилами контроль за их соблюдением осуществляет воспитатель. В таком случае правила не становятся для детей значимыми. Побеждает стремление к личному выигрышу. Поэтому контроль взрослого в игре целесообразен лишь вначале, при овладении детьми своим поведением, в дальнейшем он не только не нужен, но и существенно тормозит развитие умения самостоятельно управлять игрой. Continue reading →

Как мы называем других людей и самого себя

Вопросы воспитания, Мысли вслух, Самообразование

Ребенок очень рано начинает ориентироваться не только в том, кого называть мальчиком, а кого дедушкой, кого дядей, а кого тетей (т. е. распознает признаки возраста и пола), он ориентируется в гораздо более сложных социальных отношениях: кого называть Машей, кого тетей Машей, а кого Марией Николаевной. В приобретении этого жизненного опыта, как и всякого другого, ребенку помогают взрослые. Поэтому всем нам важно вдуматься в то, как же мы называем другого человека, а в соответствующей ситуации и самого себя. Continue reading →

Вода и её свойства. Опытно-экспериментальной деятельности для детей подготовительной группы.

Вопросы воспитания, Поиграем?

Воспитатель СПДС «Буратино» с. Узюково

Епанешникова Ирина Александровна

Форма обучения: нетрадиционная исследовательская деятельность детей.

Цель: совершенствовать представления детей о воде.

Задачи:

Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды; развивать речь, мышление, любознательность; воспитывать экологическую культуру; развивать умение делать выводы, умозаключения; воспитывать аккуратность при работе.

Оборудование: прозрачные пластиковые стаканчики, емкости разной формы, мука, соль, сахар, лимон, молоко, картинка, краски, кисточка, вата, воронка, растительное масло, салфетки, картинки на тему: «Вода», трубочки коктейльные, кувшин с водой.

Организация детей: дети свободно располагаются вокруг стола для опытов и исследования. Continue reading →